Wspomaganie rozwoju porozumiewania się u dziecka z uszkodzonym narządem słuchu
: 17 maja 2017, o 08:03
Wspomaganie rozwoju porozumiewania się u dziecka z uszkodzonym narządem słuchu
W bieżącym numerze:
Z PRAKTYKI LOGOPEDY
Komunikacja alternatywna i wspomagająca w terapiilogopedycznej dzieci, młodzieży i osób dorosłych z niepełnosprawnością słuchową
Rehabilitacja małych dzieci z uszkodzonym narządem słuchu
Specyfika komunikacji osób z równoczesnym uszkodzeniem słuchu i wzroku
ZAJĘCIA Z POMYSŁEM
Wspomaganie rozwoju społecznego
Karta pracy do ćwiczenia 2 scenariusza 1
Karta pracy do ćwiczenia 5 scenariusza 1
Karta pracy do ćwiczenia 6 scenariusza 1
Wprowadzanie komunikacji symbolicznej
Rozwijanie słownika symboli PCS, budowanie wypowiedzi dwuelementowej
Technologie informacyjno-komunikacyjne w AAC
Z PRAKTYKI LOGOPEDY
Praktyczne wskazówki komunikacji z osobami z zespołemUshera
Wczesne wspieranie rozwoju mowy i komunikacji u dzieci z zespołem cridu chat
METODY TERAPII LOGOPEDYCZNEJ
Wprowadzanie komunikacji alternatywnej i wspomagająceju dzieci z zaburzeniami mowy i języka 48
Możliwości terapii zaburzeń komunikacji u dzieciz niepełnosprawnością za pomocą metody Integracji Sensorycznej
WSPÓŁPRACA Z…
Propozycje wykorzystania komunikatora typu BIGmackw pracy pedagoga specjalnego z dzieckiem z głębokąniepełnosprawnością intelektualną
Rehabilitacja medyczna i fizjoterapia we wspomaganiu działańlogopedycznych adresowanych do dzieci niepełnosprawnychze współobecną niepełnosprawnością ruchową
W bieżącym numerze:
Z PRAKTYKI LOGOPEDY
Komunikacja alternatywna i wspomagająca w terapiilogopedycznej dzieci, młodzieży i osób dorosłych z niepełnosprawnością słuchową
Rehabilitacja małych dzieci z uszkodzonym narządem słuchu
Specyfika komunikacji osób z równoczesnym uszkodzeniem słuchu i wzroku
ZAJĘCIA Z POMYSŁEM
Wspomaganie rozwoju społecznego
Karta pracy do ćwiczenia 2 scenariusza 1
Karta pracy do ćwiczenia 5 scenariusza 1
Karta pracy do ćwiczenia 6 scenariusza 1
Wprowadzanie komunikacji symbolicznej
Rozwijanie słownika symboli PCS, budowanie wypowiedzi dwuelementowej
Technologie informacyjno-komunikacyjne w AAC
Z PRAKTYKI LOGOPEDY
Praktyczne wskazówki komunikacji z osobami z zespołemUshera
Wczesne wspieranie rozwoju mowy i komunikacji u dzieci z zespołem cridu chat
METODY TERAPII LOGOPEDYCZNEJ
Wprowadzanie komunikacji alternatywnej i wspomagająceju dzieci z zaburzeniami mowy i języka 48
Możliwości terapii zaburzeń komunikacji u dzieciz niepełnosprawnością za pomocą metody Integracji Sensorycznej
WSPÓŁPRACA Z…
Propozycje wykorzystania komunikatora typu BIGmackw pracy pedagoga specjalnego z dzieckiem z głębokąniepełnosprawnością intelektualną
Rehabilitacja medyczna i fizjoterapia we wspomaganiu działańlogopedycznych adresowanych do dzieci niepełnosprawnychze współobecną niepełnosprawnością ruchową